| Názov školy | Spojená škola internátna, Palárikova 1602/1, 069 01 Snina |
| Adresa školy | Palárikova 1602/1, 069 01 Snina |
| Telefón | +421 x 057 7625337 |
| ssisnina2015@gmail.com | |
| WWW stránka | ssisnina.edupage.org |
| Zriaďovateľ | Okresný úrad Prešov |
| Priezvisko, meno | Telefón | Služ. mobil | ||
|---|---|---|---|---|
| Riaditeľ | PaedDr. Jana Kandriková | |||
| ZRŠ | Ing. Ivan Sičák | |||
| Vedúci OV | Jozef Miško | |||
| Vedúca VMV | Anna Šafranová | |||
| Vedúca THP | Erika Dubjaková | |||
| Vedúca ŠJ | Monika Sochaničová |
| Titl., priezvisko, meno | Kontakt | |
|---|---|---|
| predseda | Anna Šafranová | 0577625337 |
| pedagogickí zamestnanci | Mgr. Slávka Olachová | |
| Ing. Valéria Geľová | ||
| ostatní zamestnanci | Jana Mišková | |
| zástupcovia rodičov | Anna Glogovská | |
| Gabriela Masiarová | ||
| Ing. Anna Fariničová | ||
| zástupca zriaďovateľa | Mgr. Henrieta Wintnerová | |
| iní | Ing. Mariana Medvecová | |
| Ing. Ján Baláž | ||
| Mgr. Nadežda Sirková |
Predmetová
komisia č.1: pre odborné
predmety a OV v odbore Výroba konfekcie -šitie
odevov v odevnej konfekcii,
Textilná výroba – ľudovoumelecká tvorba, Prípravný ročník
Predseda
komisie: Juliana Mariničová
Predmetová
komisia č.2: pre odborné
predmety a OV v odbore Poľnohospodárska výroba -
oprava poľnohospodárskych strojov,
Prípravný ročník
Predseda
komisie: Vladimír Cihra
Predmetová
komisia č.3: pre všeobecnovzdelávacie predmety a Prípravný
ročník
Predseda komisie: Frimmerová Zlatica, Ing.
Predmetová
komisia č.4: pre odborné predmety a OV
v odbore Cukrárska výroba,
Obchodná prevádzka - príprava
jedál, Gastronomické služby,
v odbore Opatrovateľská
starostlivosť v zdravotníckych
zariadeniach a zariadeniach
sociálnej starostlivosti, Prípravný ročník
Predseda
komisie: Burdová Magdaléna, Mgr.
Predmetová
komisia č.5: pre odborné
predmety a OV v odboroch Stavebná výroba -
murárske práce, Stavebná výroba -
stavebné stolárstvo, Stavebná výroba -
stavebné práce, Prípravný ročník
Predseda komisie: Bc.Viliam Latta
Predmetová
komisia č.6: pre Praktickú školu
Počet žiakov školy: 125
Počet tried: 17
Podrobnejšie informácie:
V septembri nastúpilo do školy 131 žiakov (125 žiakov odborného učilišťa a 6 žiakov praktickej školy), na konci šk. roka zostalo 103 žiakov (98 žiakov OU, 5 žiakov PŠ). V priebehu školského roka ukončilo štúdium 29 žiakov. 8 žiakov zanechalo štúdium na vlastnú žiadosť, prípadne žiadosť zákonného zástupcu, vylúčených bolo 16 žiakov, 2 prerušili štúdium, 3 prestúpili na inú školu. Pristúpil 1 žiak. Aj v školskom roku 2014/2015 pokračoval veľmi zlý trend, že čoraz viac dochádzajúcich žiakov, hlavne z mesta Snina prestalo javiť záujem o ukončenie štúdia pár mesiacov pred záverečnými skúškami, teda tesne pred riadnym ukončením štúdia. Nepomáhali rozhovory so žiakmi, rozhovory s ich rodičmi, argumenty. U rodičov prevláda ľahostajnosť nad osudom ich detí. Zlé nastavenie systému vidíme aj v detských domovoch, keď chovanci z detských domovov po dovŕšení 18. rokov bez rozmýšľania ihneď odchádzajú z týchto zariadení a samozrejme už ďalej nepokračujú v štúdiu. Tam vidíme rezervy v legislatívnej oblasti a čiastočne i v práci s chovancami v detských domovoch.
Systém sociálnych štipendií nemotivuje žiakov k dochádzke do školy v očakávanej miere. Väčší vplyv na dochádzku do školy u dochádzajúcich žiakov by mal systém povinnej dochádzky do 18 rokov a návrat k odmene za prácu na odbornom výcviku (tzv. vreckové). Škola môže uhrádzať poskytovanie stravy a ubytovania sociálne odkázaným žiakom, čo by sa malo odzrkadliť pri nástupe žiakov do školy v ďalších rokoch - týkať by sa to malo hlavne žiakov z blízkych a vzdialených obcí.
Vyučovanie začalo v 16 triedach, a to v týchto odboroch:
2985 2 00 cukrárska výroba
2983 2 00 gastronomické služby
3697 2 00 stavebná výroba - stavebné práce
3178 2 01 výroba konfekcie so zameraním na šitie odevov v odevnej konfekcii
6486 2 00 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach sociálnej
starostlivosti
3179 2 10 textilná výroba - ľudovoumelecká tvorba
3686 2 03 stavebná výroba so zameraním na murárske práce
3686 2 11 stavebná výroba so zameraním na stavebné stolárstvo
4572 2 06 poľnohospodárska výroba so zameraním na opravu poľnohospodárskych strojov
6491 2 01 obchodná prevádzka so zameraním na prácu pri príprave jedál
Vyučovanie prebiehalo aj v jednej triede Praktickej školy.
6492 0 00 praktická škola (PŠ)
Táto široká ponuka odborov je nutná kvôli požiadavke trhu práce a zároveň kvôli požiadavke spestriť ponuku učebných odborov pre potenciálnych žiakov a ich rodičov.
| Trieda | Počet žiakov | z toho ŠVVP |
|---|---|---|
| 1.A | 13 | |
| 1.B | 12 | |
| 1.C | 13 | |
| 1.D | 8 | |
| 1.E | 16 | |
| 1.P | 6 | |
| 2.A | 5 | |
| 2.B | 5 | |
| 2.C | 5 | |
| 2.D | 10 | |
| 2.E | 5 | |
| 2.F | 11 | |
| 3.A | 4 | |
| 3.B | 3 | |
| 3.C | 3 | |
| 3.D | 5 | |
| 3.E | 6 |
Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach
Prijímacie pohovory, konané 11.5.2015 a 14.5.2015 potvrdili dôležitosť a význam „náborovej politiky“.
Prihlásených bolo 40 žiakov, 1 žiačka sa pohovorov nezúčastnila. Predpokladaný počet žiakov, ktorí by mali nastúpiť do 1. ročníka je 39.
V budúcom školskom roku plánujeme otvoriť 1 triedu praktickej školy a 5 tried prvého ročníka s týmito učebnými odbormi:
Učebný odbor prijatí
2985 2 00 cukrárska výroba 5
3178 2 01 výr. konf. - šitie odevov 8
3686 2 04 stav.výroba - murárske práce 16
3686 2 11 stav. výroba - stavebné stolárstvo 6
Spolu za školu 35
Praktická škola 4
klasifikácia v šk. roku 2014/2015 prebiehala v týchto triedach.
| Trieda | ANJ | BIO | BCL | DPU | EOR | ETV | HUV | HGA | KLE | KKS | MAT | MTE | MAY | MOD | NBV |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 2,78 | ||||||||||||||
| 1.B | 2 | 2,44 | |||||||||||||
| 1.C | 1,69 | 1,62 | |||||||||||||
| 1.D | 2 | 2 | |||||||||||||
| 1.E | 1,33 | 1,17 | 1,17 | ||||||||||||
| 1.P | 2 | 1,2 | 1,6 | ||||||||||||
| 2.A | 1,6 | 1 | |||||||||||||
| 2.B | 2,2 | 2,4 | |||||||||||||
| 2.C | 3,33 | ||||||||||||||
| 2.D | 1,83 | 1,83 | |||||||||||||
| 2.E | 1,2 | 1,6 | |||||||||||||
| 2.F | 1,82 | ||||||||||||||
| 3.A | 2 | 2,25 | |||||||||||||
| 3.B | 1,33 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 3.C | 1 | 1 | |||||||||||||
| 3.D | 1,4 | 1,2 | 1,4 | ||||||||||||
| 3.E | 1,17 | 1,67 |
| Trieda | OBN | OBV | OBM | OSZ | ODK | OKS | OVY | ODM | OAO | PMK | PTN | PVY | PRB | PJV | PPS |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 2 | 1,22 | 3 | ||||||||||||
| 1.B | 1,78 | 3 | 2,44 | ||||||||||||
| 1.C | 1,23 | 1,31 | 1,31 | ||||||||||||
| 1.D | 1,67 | 2 | 1,33 | ||||||||||||
| 1.E | 1,17 | 1,5 | 1,17 | ||||||||||||
| 1.P | 2 | 2 | |||||||||||||
| 2.A | 1 | 1,2 | 1,4 | ||||||||||||
| 2.B | 1,8 | 2,6 | 2,8 | ||||||||||||
| 2.C | 1,67 | 3,33 | |||||||||||||
| 2.D | 1,33 | 2 | 2,33 | ||||||||||||
| 2.E | 1,8 | 1,6 | 1,6 | ||||||||||||
| 2.F | 1,18 | 1,91 | 2 | ||||||||||||
| 3.A | 2 | 2,5 | |||||||||||||
| 3.B | 1,33 | 1,67 | 1,67 | ||||||||||||
| 3.C | 1 | 2 | |||||||||||||
| 3.D | 1,4 | 1,4 | 1,2 | ||||||||||||
| 3.E | 1 | 1,67 |
| Trieda | PSY | RMP | RDV | RPE | SJL | SPR | SBN | STK | STO | STZ | SRM | SRF | SUR | SYV | TK |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 2,11 | 1,44 | 2,89 | 2,22 | |||||||||||
| 1.B | 2,67 | 1,22 | 2,67 | ||||||||||||
| 1.C | 1,54 | 1,08 | 1,85 | ||||||||||||
| 1.D | 1,67 | 1 | 1,67 | ||||||||||||
| 1.E | 1 | 1 | 1,17 | ||||||||||||
| 1.P | 2,2 | 2 | 2,4 | 1,6 | 1 | ||||||||||
| 2.A | 1,2 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 2.B | 3 | 1 | |||||||||||||
| 2.C | 1,67 | 2,33 | 2,67 | ||||||||||||
| 2.D | 1,5 | 1,17 | 2 | 1,33 | |||||||||||
| 2.E | 1,6 | 1,2 | 1,4 | ||||||||||||
| 2.F | 1,55 | 1,18 | 2 | 2,18 | |||||||||||
| 3.A | 2,75 | 1 | 2 | 2,25 | |||||||||||
| 3.B | 1,67 | 1 | |||||||||||||
| 3.C | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 3.D | 1,4 | 1 | 1,2 | ||||||||||||
| 3.E | 1,33 | 1 | 1,33 |
| Trieda | TEC | TML | TMU | TOP | TST | TEV | VKM | VYR | VYV | VYW | ZAM | ZOR | ZPV | ZAS | ZZ |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 2,78 | 1,78 | |||||||||||||
| 1.B | 2,89 | 1,78 | |||||||||||||
| 1.C | 1,23 | 1,31 | 1,62 | 1,15 | |||||||||||
| 1.D | 1,67 | 2 | 1,67 | 1 | |||||||||||
| 1.E | 1 | ||||||||||||||
| 1.P | 1 | 1,2 | 1,6 | ||||||||||||
| 2.A | 1,6 | 1 | |||||||||||||
| 2.B | 3,2 | 1 | |||||||||||||
| 2.C | 3 | 1 | 2,67 | ||||||||||||
| 2.D | 1 | ||||||||||||||
| 2.E | 1,8 | 1 | |||||||||||||
| 2.F | 2,18 | 1,2 | |||||||||||||
| 3.A | 2,25 | 1 | |||||||||||||
| 3.B | 1,67 | 1 | |||||||||||||
| 3.C | 1 | 1 | 1 | ||||||||||||
| 3.D | 1 | ||||||||||||||
| 3.E | 1,5 | 1,17 | 1,33 |
| Trieda | ZDR |
|---|---|
| 1.A | |
| 1.B | |
| 1.C | |
| 1.D | |
| 1.E | |
| 1.P | 2,2 |
| 2.A | |
| 2.B | |
| 2.C | |
| 2.D | |
| 2.E | |
| 2.F | |
| 3.A | |
| 3.B | |
| 3.C | |
| 3.D | |
| 3.E |
| Trieda | Počet | Vyznamenaní | Veľmi dobre | Prospeli | Neprospeli | Neklasifikovaní | Správanie 2 | Správanie 3 | Správanie 4 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 10 | 1 | 2 | 5 | 1 | 1 | 0 | 2 | 0 |
| 1.B | 9 | 1 | 3 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 1.C | 13 | 8 | 3 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 1.D | 4 | 1 | 1 | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 |
| 1.E | 6 | 5 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 1.P | 5 | 2 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2.A | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2.B | 5 | 2 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 2.C | 3 | 0 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 | 0 |
| 2.D | 6 | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 2.E | 5 | 2 | 1 | 2 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 |
| 2.F | 11 | 5 | 1 | 4 | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 |
| 3.A | 4 | 1 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.B | 3 | 1 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.C | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.D | 5 | 3 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 3.E | 6 | 5 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Trieda | Počet | Zamešk. hod. | Zam. na žiaka | Ospravedlnené | Ospr. na žiaka | Neospravedlnené | Neosp. na žiaka |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1.A | 10 | 1730 | 192,22 | 1309 | 145,44 | 421 | 46,78 |
| 1.B | 9 | 2075 | 230,56 | 1611 | 179,00 | 464 | 51,56 |
| 1.C | 13 | 2396 | 184,31 | 2317 | 178,23 | 79 | 6,08 |
| 1.D | 4 | 772 | 257,33 | 772 | 257,33 | 0 | 0,00 |
| 1.E | 6 | 816 | 136,00 | 582 | 97,00 | 234 | 39,00 |
| 1.P | 5 | 485 | 97,00 | 485 | 97,00 | 0 | 0,00 |
| 2.A | 5 | 357 | 71,40 | 357 | 71,40 | 0 | 0,00 |
| 2.B | 5 | 617 | 123,40 | 617 | 123,40 | 0 | 0,00 |
| 2.C | 3 | 741 | 247,00 | 246 | 82,00 | 495 | 165,00 |
| 2.D | 6 | 1353 | 225,50 | 1198 | 199,67 | 155 | 25,83 |
| 2.E | 5 | 1158 | 231,60 | 1087 | 217,40 | 71 | 14,20 |
| 2.F | 11 | 2093 | 190,27 | 1919 | 174,45 | 174 | 15,82 |
| 3.A | 4 | 405 | 101,25 | 405 | 101,25 | 0 | 0,00 |
| 3.B | 3 | 617 | 205,67 | 617 | 205,67 | 0 | 0,00 |
| 3.C | 1 | 17 | 17,00 | 17 | 17,00 | 0 | 0,00 |
| 3.D | 5 | 1265 | 253,00 | 1260 | 252,00 | 5 | 1,00 |
| 3.E | 6 | 736 | 122,67 | 736 | 122,67 | 0 | 0,00 |
Štatistické spracovanie výsledkov záverečnej skúšky
Záverečná skúška v školskom roku 2014/15 sa v OUI Snina konala v dňoch 23. až 24. 06. 2015 v zmysle zákona č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov a vyhlášky č. 318/2008 Z. z. o ukončovaní štúdia na stredných školách v znení neskorších predpisov.
Vedúca odboru školstva Okresného úradu Prešov v zmysle § 10 ods. 10 zákona 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov vymenovala za predsedu skúšobných komisií pre ZS na OUI v Snine v školskom roku 2014/15 Mgr. Vladimíra Kaliňáka, riaditeľa Spojenej školy internátnej, Partizánska 52, Svidník.
Ďalších členov skúšobných komisií vymenovala riaditeľka školy OUI Snina PaedDr. Jana Kandriková v zmysle § 84, ods. 5 zákona 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon) a o zmene a doplnení niektorých zákonov.
Zloženie skúšobných komisií:
2985 2 00 cukrárska výroba (3.A tr.) (KM)
Predseda: Mgr. Vladimír Kaliňák, riaditeľ SŠI Svidník
Podpredseda: Ing. Ivan Sičák, zást. riad. školy
Triedny učiteľ: Mária Karľová, majsterka OV
Členovia : Ing. Valéria Geľová, učiteľka OP
3178 2 01 výroba konfekcie - šitie odevov v odevnej konfekcii (3.B tr.) (OL)
Predseda: Mgr. Vladimír Kaliňák, riaditeľ SŠI Svidník
Podpredseda : Ing. Ivan Sičák, zást. riad. školy
Triedny učiteľ: Mgr. Slávka Olachová, majsterka OV
Členovia : Ing. Zlatica Frimmerová, učiteľka OP
4572 2 06 poľnohospodárska výroba - oprava poľnohospodárskych strojov (3.C tr.) (DO)
Predseda: Mgr. Vladimír Kaliňák, riaditeľ SŠI Svidník
Podpredseda : Jozef Karľa, vedúci OV
Triedny učiteľ: Ján Dovhun, majster OV
Členovia : Ing. Ivan Sičák, zást. riad. školy
Vladimír Cihra, majster OV
3686 2 03 stavebná výroba - murárske práce (3.D tr.) (SO)
Predseda: Mgr. Vladimír Kaliňák, riaditeľ SŠI Svidník
Podpredseda : Jozef Karľa, vedúci OV
Triedny učiteľ: Jaroslav Sochanič, majster OV
Členovia : Ing. Vladimír Valalik, učiteľ OP
6491 2 01 obchodná prevádzka - práca pri príprave jedál (3.E tr.) (CS)
Predseda: Mgr. Vladimír Kaliňák, riaditeľ SŠI Svidník
Podpredseda : Ing. Ivan Sičák, zást. riad. školy
Triedny učiteľ: Mgr. Štefánia Cudnáková, majsterka OV
Členovia : Ing. Valéria Geľová, učiteľka OP
Dňa 23.6.2015 žiaci všetkých piatich odborov vykonali písomnú a praktickú časť záverečnej skúšky. Praktická časť záverečnej skúšky pozostávala z praktického zhotovenia výrobku alebo jeho častí a praktickej činnosti.
Dňa 24.6.2015 žiaci absolvovali ústnu časť záverečnej skúšky. Záverečnej skúšky sa zúčastnili tí žiaci, ktorí úspešne ukončili tretí ročník štúdia a v súlade so zákonom č. 245/2008 Z.z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon), § 100, ods. 4 a-c boli hodnotení podľa stupňa zvládnutia príslušných vzdelávacích štandardov a posudzovania kvalifikácie na výkon pracovných činností. Výsledky hodnotenia posúdila a klasifikovala komisia podľa profilov absolventa a kritérií výkonov, ktoré sú uvedené v učebných osnovách školských vzdelávacích programov jednotlivých učebných odborov.
Prehľad žiakov pripustených k záverečnej skúške v šk. roku 2014/15
K záverečnej skúške pristúpilo 17 žiakov, z ktorých 12 prospelo s vyznamenaním, 1 prospel veľmi dobre a 4 prospeli. Jeden žiak sa nedostavil na skúšku.
Žiaci svojimi vedomosťami a zručnosťami preukázali dobrú pripravenosť pre vykonávanie svojho budúceho povolania v rozsahu učiva určeného školskými vzdelávacími plánmi. Členovia skúšobných komisií boli s dosiahnutou úrovňou vedomostí veľmi spokojní.
Po ukončení písomnej, praktickej a ústnej časti skúšobné komisie pre jednotlivé učebné odbory zhodnotili nadobudnuté vedomosti žiakov a previedli ich klasifikáciu podľa § 87 vyššie citovaného zákona.
Predseda skúšobnej komisie v zmysle § 85, ods. 3 vyššie citovaného zákona po skončení skúšky zvolal záverečnú poradu skúšobnej komisie, na ktorej zhodnotil priebeh a celkovú úroveň celej záverečnej skúšky a menovite vyhlásil dosiahnuté výsledky.
Na základe toho boli podľa § 90, ods.3 vyššie citovaného zákona slávnostne odovzdané výučné listy, vysvedčenia o záverečnej skúške a dodatky k vysvedčeniu o záverečnej skúške za prítomnosti predsedu skúšobnej komisie, riaditeľky školy, členov skúšobných komisií, rodičov, zákonných zástupcov žiakov a ostatných pedagogických zamestnancov školy. Ostatné potrebné písomnosti odovzdali žiakom triedni učitelia na triednickej hodine po slávnostnom ukončení.
| Číslo a názov učebného odboru | Počet žiakov v šk roku 2014/2015 | Pripustení k ZUS | Nepripustení k ZUS | Zaškolení/zaučení | Neklasifikovaný |
|---|---|---|---|---|---|
| 2985 2 00 cukrárska výroba (3.A tr.) (KM) | 4 | 3 | 1 | 1 | 0 |
| 3178 2 01 výroba konfekcie - šitie odevov v odevnej konfekcii (3.B tr.) (OL) | 4 | 3 | 1 | 0 | 1 |
| 4572 2 06 poľnohospodárska výroba - oprava poľnohospodárskych strojov (3.C tr.) (DO) | 2 | 1 | 1 | 0 | 1 |
| 3686 2 03 stavebná výroba - murárske práce (3.D tr.) (SO) | 5 | 5 | 0 | 0 | 0 |
| 6491 2 01 obchodná prevádzka – práca pri príprave jedál (3.E tr.) (CS) | 6 | 6 | 0 | 0 | 0 |
| Trieda | Študijný (učebný) odbor | Zameranie |
|---|---|---|
| 1.A | 2985 2 cukrárska výroba | |
| 1.B | 3178 2 výroba konfekcie | šitie odevov v odevnej konfekcii |
| 1.C | 3997 2 stavebná výroba | 00 stavebné práce |
| 1.D | 3997 2 stavebná výroba | 00 stavebné práce |
| 1.E | 6486 2 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach a zariadeniach sociálnej starostlivosti | |
| 1.P | 6492 0 praktická škola | |
| 2.A | 3179 2 textilná výroba | ľudovoumelecká tvorba /ŠP/ |
| 2.B | 3178 2 výroba konfekcie | šitie odevov v odevnej konfekcii |
| 2.C | 4572 2 poľnohospodárska výroba | oprava poľnohospodárskych strojov |
| 2.D | 3686 2 stavebná výroba | murárske práce |
| 2.E | 3686 2 stavebná výroba | stavebné stolárstvo |
| 2.F | 2983 2 gastronomické služby | |
| 3.A | 2985 2 cukrárska výroba | |
| 3.B | 3178 2 výroba konfekcie | šitie odevov v odevnej konfekcii |
| 3.C | 4572 2 poľnohospodárska výroba | oprava poľnohospodárskych strojov |
| 3.D | 3686 2 stavebná výroba | murárske práce |
| 3.E | 6491 2 obchodná prevádzka | práca pri príprave jedál |
Učebné plány jednotlivých odborov:
|
2985 2 00
cukrárska výroba |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
1. |
2. |
3. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Technológia |
TEC |
2 |
2 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Suroviny a výživa |
SYV |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Odborné kreslenie |
ODK |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
11 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
30 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
1.A |
3.A |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2983 2 00 gastronomické služby |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Technológia |
TEC |
3 |
3 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Potraviny a výživa |
PVY |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stolovanie |
STK |
x |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborné kreslenie |
ODK |
1 |
x |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
12. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
12 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
33 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
2.F |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3178 2 01
výroba konfekcie - šitie odevov v odevnej konfekcii |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
1. |
2. |
3. |
|
|||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Technológia |
TEC |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Odevné materiály |
ODM |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Kreslenie a konštrukcia strihov |
KKS |
1 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
x |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
11 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
1.B |
2.B |
3.B |
|
||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3179 2 10 textilná výroba - ľudovoumelecká tvorba |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Náboženská výchova
|
NBV |
1 |
1 |
x |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Materiály |
MTE |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Technológia |
TEC |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Odborné kreslenie a strihy |
OKS |
2 |
2 |
2 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
x |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
12 |
11 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
33 |
32 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
2.A |
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3686 2 03
stavebná výroba - murárske práce |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Odborné kreslenie |
ODK |
2 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Materiály |
MTE |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stavebná technológia |
SBN |
2 |
2 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
2.D |
3.D |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
3697 2 00
stavebná výroba –
stavebné práce (exp) |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Odborné kreslenie |
ODK |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Materiály |
MTE |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Technológia murárskych prác |
TMU |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Technológia maliarskych prác |
TML |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
12. |
Technológia stavebno-stolárskych prác |
TST |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
13. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
12 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
33 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
1.C, 1.D |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3686 2 11
stavebná výroba - stavebné
stolárstvo |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Odborné kreslenie |
ODK |
2 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Materiály |
MTE |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Technológia |
TEC |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
2.E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4572 2 06
poľnohospodárska výroba - oprava poľnohospodárskych strojov |
Počet týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Odborné kreslenie |
ODK |
1 |
x |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Technológia opráv |
TOP |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Základy poľnohospodárskej výroby |
ZPV |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stroje, zariadenia a mechanizácia |
SRM |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
12 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
31 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
2.C |
3.C |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
6491 2 01 obchodná prevádzka - práca pri príprave
jedál |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Technológia |
TEC |
2 |
2 |
3 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Potraviny |
PTN |
2 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Stroje a zariadenia |
STZ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Stolovanie |
STO |
x |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Výživa |
VYW |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
12. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
11 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
30 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
3.E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6486 2 00 opatrovateľská starostlivosť v zdravotníckych zariadeniach sociálnej starostlivosti |
Počet
týždenných vyučovacích hodín |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Ročník |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Matematika
|
MAT |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
3. |
Občianska náuka |
OBN |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
4. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
5. |
Etická výchova |
ETV |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
6. |
Ekonomika a organizácia |
EOR |
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
7. |
Biológia |
BIO |
1 |
x |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
8. |
Ošetrovanie a prvá pomoc |
OAO |
x |
2 |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
9. |
Hygiena |
HGA |
x |
x |
2 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
10. |
Potraviny a výživa |
PVY |
1 |
1 |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
11. |
Stroje, zariadenia a technológia |
SRF |
2 |
2 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
12. |
Materiály |
MTE |
1 |
x |
x |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
13. |
Odborný výcvik |
OVY |
19 |
21 |
21 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
11 |
11 |
11 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
|
Spolu |
|
30 |
32 |
32 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
tr. |
1.E |
|
||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Nepovinné
predmety: |
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||
|
1. |
Anglický jazyk |
ANJ |
1 |
1 |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
|
2. |
Výchova k rodičovstvu |
|
x |
x |
1 |
|
||||||||||||||||||||||||||||
6490 0 00 Praktická škola
|
Počet týždenných vyučovacích hodín |
|||||
|
Ročník |
|||||
|
Por. |
Predmet |
skr. |
1. |
2. |
3. |
|
1. |
Slovenský jazyk a literatúra |
SJL |
1 |
|
|
|
2. |
Matematika
|
MAT |
2 |
|
|
|
3. |
Výchova k mravnosti a občianstvu |
VKM |
1 |
|
|
|
4. |
Hudobná výchova |
HUV |
1 |
|
|
|
5. |
Výtvarná výchova |
VYV |
1 |
|
|
|
6. |
Telesná výchova
|
TEV |
2 |
|
|
|
7. |
Rodinná výchova |
RDV |
1 |
|
|
|
8. |
Zdravotná výchova |
ZDR |
2 |
|
|
|
9. |
Ručné práce a šitie |
RPE |
1 |
|
|
|
10. |
Príprava jedál a výživa |
PJV |
3 |
|
|
|
11. |
Domáce práce a údržba domácnosti |
DPU |
1 |
|
|
|
|
Spolu predmety na teórii |
|
16 |
|
|
|
|
Spolu |
|
26 |
|
|
|
tr. |
1.P |
|
|
||
|
Voliteľné
predmety: |
|||||
|
1. |
Pomocné práce v kuchyni |
PMK |
8 |
||
|
2. |
Remeselnícke práce |
RPM |
2 |
||
Pracovný pomer
| Pracovný pomer | Počet pedag. prac. | Počet odborných prac. | Počet nepedag. prac. | Počet úväzkov pedag. prac. | Počet úväzkov nepedag. prac. | Počet uväzkov odb. prac. |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TPP | 33 | 5 | 18 | 34 | 18 | 4 |
| DPP | ||||||
| Znížený úväzok | 2x50% | |||||
| ZPS | ||||||
| Na dohodu |
| počet | nekvalifikovaných | kvalifikovaných | spolu |
|---|---|---|---|
| učiteľov | 1 | 7 | 8 |
| vychovávateľov | 1 | 7 | 8 |
| majstrov OV | 0 | 16 | 16 |
| asistentov učiteľa | 1 | 1 | 2 |
| spolu | 3 | 31 | 34 |
Podľa § 153 zákona č. 311/2001 Z. z. (Zákonníka práce) v znení neskorších predpisov sa zamestnávateľ stará o prehlbovanie kvalifikácie zamestnancov alebo o jej zvyšovanie. Zodpovednosť vedúceho pedagogického zamestnanca - riaditeľa za ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov vyplýva aj z § 5 ods. 2 písm. c) zákona č. 596/2003 Z. z. o štátnej správe v školstve a školskej samospráve a o zmene a doplnení niektorých zákonov a je v súlade so zákonom č. 245/2008 Z. z. o výchove a vzdelávaní (školský zákon).
Kontinuálne vzdelávanie ako súčasť celoživotného vzdelávania zabezpečuje u pedagogických a odborných zamestnancov sústavný proces nadobúdania vedomostí, zručností a spôsobilostí s cieľom udržiavať, obnovovať, zdokonaľovať a dopĺňať profesijné kompetencie potrebné na výkon pedagogickej praxe a na výkon odbornej činnosti so zreteľom na premenu tradičnej školy na modernú.
Schopnosť inovovať obsah a metódy výučby, skvalitniť výstupy výchovno-vzdelávacieho procesu, byť pripravený reagovať na potreby trhu práce a zmeny vo svojej vzdelávacej politike je súčasťou práce vedúceho pedagogického zamestnanca.
Požiadavky učiteľov na ďalšie vzdelávanie sa predkladajú v osobných plánoch profesijného rastu. Pre potreby školy je dôležitá kvalifikovanosť pedagogických zamestnancov a z tohto dôvodu sú povinní pedagogickí zamestnanci doplniť si kvalifikačné vzdelanie. Pedagogickí zamestnanci musia spĺňať kvalifikačné predpoklady - absolvované pedagogické štúdium, štúdium špeciálnej pedagogiky a aprobačných predmetov.
| Ďalšie vzdelávanie | Počet absolventov | Počet študujúcich |
|---|---|---|
| 1.kvalifikačná skúška | ||
| 2.kvalifikačná skúška | 5 | |
| štúdium školského manažmentu | ||
| špecializačné inovačné štúdium | ||
| špecializačné kvalifikačné | ||
| postgraduálne | ||
| doplňujúce pedagogické | 1 | |
| vysokoškolské pedagogické | ||
| vysokoškolské nepedagogické | ||
| kontinuálne | 2 |
Žiaci sa počas celého roka zúčastňovali celoslovenských súťaží zručnosti, celoslovenských športových súťaží, kde dlhodobo získavajú popredné miesta a úspešne reprezentovali nie len našu školu, ale aj mesto. V našej škole sme organizoval celoslovenskú súťaž zručnosti v učebnom odbore maliar.
| Názov súťaže | Počet žiakov | okr. kolo | kraj. kolo | národ. kolo | medzinár. kolo |
|---|---|---|---|---|---|
| futbal | 3. miesto | ||||
| futsal | 4. miesto | ||||
| volejbal dievčatá | 4. miesto | ||||
| stolný tenis chlapci | 4. miesto | ||||
| stolný tenis dievčatá | 3. miesto |
Celoslovenské
športové hry chlapcov odborných učilíšť Slovenska, Ladce (39. ročník:
19-21.05.2015) 6. miesto v celkovom hodnotení družstiev ( atletika: 100m - 8.
miesto – M. Ferko, 1500m - 6. miesto – J. Bogdan, vrh guľou - 6. miesto – D.
Čureja, skok do diaľky - 3. miesto – D. Demeter)
Škola sa pravidelne zúčastňuje na aktivitách, organizovaných mestom Snina, určených pre verejnosť a využíva každú príležitosť predstaviť svoju činnosť verejnosti. V rámci rôznych podujatí (Dni mesta Sniny, Vianočné trhy v Snine, Folklórne slávnosti v Snine ) a v spolupráci s Maticou slovenskou v Snine sa naša škola prezentuje rôznymi workshopmi, tvorivými dielňami, spojených s výstavami prác žiakov, ktoré sa stretávajú s veľkým úspechom.
Realizovali sme prednášky s environmentálnym zameraním, prednášky z oblasti ochrany zdravia a škodlivým vplyvom alkoholu a cigariet, ale aj z oblasti obchodovania s ľuďmi.
Mimoriadny úspech v škole mal štvrtý ročník Študentského plesu, ktorého sa zúčastnili všetci žiaci, ich rodičia i pedagógovia. V minulom školskom roku sme realizovali oslavy 30.výročia vzniku našej školy. Na tomto podujatí sme prezentovali úspechy školy, činnosť a aktivity žiakov.
V spolupráci s OZ Bocianie deti sme pred Vianocami usporiadali Zbierku potravín pre našich bývalých žiakov žijúcich v azylových domoch. Prostredníctvom Konta Orange - Darujte Vianoce sme zorganizovali Vianočný deň. Mimoriadny úspech v škole mal štvrtý ročník Študentského plesu ktorého sa zúčastnili všetci žiaci, ich rodičia i pedagógovia. V internáte prebiehali metodické stretnutia so žiakmi na tému rodina a finančná gramotnosť. V priebehu roka sme inscenačnou metódou pripravovali našich žiakov na rodinný život. Práce našich žiakov sme prezentovali na rôznych podujatiach mesta - Deň mesta Snina, Vianočné trhy, na a iných podujatiach organizovaných mestom. Zapojili sme sa do projektových aktivít podporených Nadáciou Orange a Úradom vlády SR.
Úzko spolupracujeme s Úniou žien v našom meste. V prípade záujmu organizujeme exkurzie v našom OUI pre deti z MŠ, ZŠ a vysokoškolákov. Každoročne pripravujeme pre budúcich záujemcov na štúdium na našom OUI Deň otvorených dverí , kde im zodpovední zamestnanci OUI dajú informácie o učebných odboroch, majú možnosť prezrieť si priestory školy. V spolupráci s ÚPSVaR v Humennom sa každoročne zúčastňujeme Burzy informácií a Burzy práce v Humennom.
Tieto aktivity považujeme za veľmi potrebné pre nadviazanie kontaktu a jeho udržiavanie medzi našou školou a širokou verejnosťou, čím napomáhame k odbúravaniu bariér medzi našimi žiakmi a intaktnou populáciou.
Keďže chceme uľahčiť našim budúcim žiakom výber ich učebného odboru a zároveň povolania, v školskom roku 2014/15 pokračujeme v experimentálnom overovaní odboru „Stavebné práce“, čo je vlastne spojenie základných pracovných činností profesie murára, maliara a stolára do jedného komplexného odboru. V šk. roku 2014/15 sme otvorili „Praktickú školu“, ktorou by sme chceli rozšíriť možnosti vzdelávania a výchovy pre ďalšie okruhy zdravotne znevýhodnených žiakov.
Široká ponuka učebných odborov školy je potrebná z dôvodu, aby sme vedeli reflektovať na požiadavky trhu práce a zároveň aj záujmy potenciálnych žiakov so zdravotným znevýhodnením.
Projekty, do ktorých je škola zapojená, ich zameranie, stručná charakteristika
A) Dlhodobé
Žiadne
B) Krátkodobé
Veselé Vianoce pre veľkú rodinu - Pečenie zákuskov, výzdoba vianočného stromčeka, vianočné zvyky a spievanie kolied
V spolupráci s OZ Bocianie deti - Bocian znova priletí, svoje deti poteší - Prinesieme Vianoce do útulku - darčeky, potravín pre bývalých žiakov OUI, t.č. v azylových domoch vo Vranove n/T a Svidníku, posedenie pri stromčeku
Vianočná radosť - pre rodinu p. Baníka, ktorý býva sám s 5 deťmi v Krásnom Brode, okres Medzilaborce
C) V školskom roku 2014/2015 boli školou vypracované projekty:
Viem čo (ne)chcem. - projekt na preventívne aktivity žiakov proti vzniku negatívnych sociálno-patologických javov
V školskom roku 2014/15 sme nemali žiadnu inšpekciu.
Väčšia časť školy je už zrekonštruovaná. V tomto školskom roku sme zriadili novú dielňu pre nový učebný odbor - gastronomické služby. Upravili sme pivničné priestory, chodby a skladové priestory. Niektoré práce sme vykonali svojpomocne v rámci odbornej výchovy.
Doplnili sa šatníkové skrinky pre deti v internáte a v celej škole. Na jednotlivé učebné odbory sa dokúpilo náradie. Doplnil sa majetok v oblasti IKT. V školskej jedálni sme zmodernizovali vybavenie. V internáte sa vymenil nábytok. Škola aj v tomto školskom roku prešla ďalšou frázou modernizácie.
V priestoroch teórie bol zariadený kabinet výchovného poradcu.
1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov - OUI 925862€, PŠ 6565€
2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť - 3065€
3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít - spolu 3200€, tovary a služby 3200€
4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít
5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov - Nadácia Orange - 250€
Úlohy stanovené v minulom školskom roku boli vo väčšej miere splnené. Medzi hlavné úlohy patrila výchova v duchu humanizmu, ľudských práv, práv dieťaťa a predchádzania všetkým formám diskriminácie, xenofóbie, antisemitizmu, intolerancie a rasizmu. Táto úloha pretrváva v našej škole ako jedna z dominantných už dlhé roky.
Úlohy stanovené plánom práce boli vo väčšej miere splnené. Nepodarilo sa nám realizovať niektoré exkurzie - z finančných dôvodov. Túto úlohu sa budeme snažiť plniť v novom školskom roku. Venovali sme sa metodickej činnosti na úseku teoretického vyučovania a v internáte. Realizovali sa metodické stretnutia, vzorové hodiny s následnými analýzami. Porovnávala sa metodika vyučovania a výchovných činnosti.
Vo výchove mimo vyučovania sme sa zamerali na finančnú gramotnosť a príprave k rodičovstvu. Vzhľadom k týmto cieľom sme zaviedli nový záujmový krúžok - kurz varenia. Realizovali sme prednášky s environmentálnym zameraním, prednášky z oblasti ochrany zdravia a škodlivým vplyvom alkoholu a cigariet, ale aj z oblasti obchodovania s ľuďmi.
Stanovenie cieľov:
Krátkodobé:
- zabezpečovať pracovné texty a učebnice
- pripraviť projekt na renováciu športovísk
- pripraviť projekt na rozvoj spolupráce s rodičmi
Dlhodobé:
- doplniť športoviská
- otvoriť učebný odbor strojárska výroba - ručné spracovanie kovov
- prepojenie budovy školy a telocvične
Silné stránky školy:
- ľudské zdroje
- štruktúra učebných odborov
- poloha školy v meste
- areál školy
- modernizácia školy
- aktivita a flexibilita
- tvorba vlastných pracovných textov
Slabé stránky
- absencia spolupráce s rodičom ako partnerom
- nedostatok učebníc
- nevyhovujúce športoviská, ich absencia
Na našej škole sú učebné odbory zriadené podľa záujmu žiakov, no najmä podľa aktuálnych požiadaviek trhu práce tak, aby po ukončení štúdia našli naši absolventi uplatnenie. V minulosti nebola situácia v oblasti uplatnenia našich žiakov dobrá, keďže získavali vzdelanie v učebných odboroch, s ktorými len ťažko hľadali uplatnenia najmä v odboroch ako sú: kováč, opravár obuvi. Aj preto sme otvorili v minulých rokoch nové odbory, pomocou ktorých riešime tento problém a každoročne sa snažíme monitorovať stav na trhu práce v regióne a konzultovať s ÚPSVaR.
Keďže chceme uľahčiť našim budúcim žiakom výber ich učebného odboru a zároveň povolania, v školskom roku 2014/15 sme spustili experimentálne overovanie odboru „Stavebná výroba - stavebné práce“, ktorým chceme pripraviť žiakov na získanie pracovných zručností z oblasti murárskych, maliarskych a stavebno-stolárskych prác do jedného komplexného učebného odboru. V šk. roku 2014/15 sme otvorili „Praktickú školu“, ktorou by sme chceli rozšíriť možnosti vzdelávania a výchovy pre ďalšie okruhy zdravotne znevýhodnených žiakov. Druhý rok prebiehal experimentálne overovanie odboru "Gastronomické služby", ktorý vypracovala naša škola.
Snažíme sa pripravovať širšiu ponuku „starých“ aj nových učebných odborov, ktorými dokážeme reflektovať na meniace sa požiadavky trhu práce a zároveň nimi chceme získať záujem potenciálnych žiakov so zdravotným znevýhodnením. Ďalším učebným odborom, ktorý sa za dva roky osvedčil je učebný odbor ľudovoumelecká tvorba. Ten poskytuje žiakom širokú oblasť sebarealizácie.
Pozitívnym trendom v poslednom období je, že čoraz viac žiakov našej školy nachádza uplatnenie na trhu práce či už v regióne, kde sa škola nachádza, no čoraz vyššie percento (cca 30%) nachádza uplatnenie v zahraničí (Česká republika, Veľká Británia, Belgicko, Nemecko, Rakúsko), kde sa najviac absolventov uplatní v oblasti služieb. V domácom prostredí najviac absolventov nachádza uplatnenie v technických odboroch murár, maliar či krajčír.
Menšej časti absolventov sa nepodarilo pre rozličné príčiny uplatniť na trhu práce. Väčšinou sú to - nevhodné a málo podnetné rodinné zázemie, neochota rodičov, absencia rodičov (veľká časť žiakov pochádza z detských domovov), ktorí sú po ukončení školy z veľkej časti umiestňovaní do azylových domov.
Psychohygienické podmienky sú dodržané v rozvrhu hodín, ktorý prihliada na potreby žiakov, taktiež na priestorové možnosti. Taktiež denný režim internátu školy je nastavený tak, aby zohľadňoval potreby a možnosti žiakov.
Žiakom boli ponúkané rozmanité záujmové a relaxačné činnosti tak, aby využívanie voľného času viedlo k zdravému rozvoju osobnosti a k výchove orientovanej na pozitívne ľudské hodnoty. ŠI dodržiaval práva dieťaťa pri rešpektovaní Vnútorného školského poriadku. Realizovali sme výchovu k manželstvu a rodičovstvu. ŠI sa podieľal na plnení programu boja proti drogám a tak zabezpečoval aktívnu ochranu žiakov pred vznikom užívania a šírenia drog v ŠI. Pri realizácii záujmových činností mali sme k dispozícii telocvičňu, posilňovňu, internetové miestnosti , študovne, hudobnú miestnosť. Zameriavali sme sa na prípravu na vyučovanie, na upevňovanie hygienických a kultúrnych návykov. Snažili sme sa pre žiakov vytvárať bezpečné, tvorivé ovzdušie a pohodu, dbali sme na uspokojovanie individuálnych potrieb žiakov.
Riadili sme sa výchovno-vzdelávacím programom. Vychovávatelia hľadali vhodné možnosti na trávenie voľného času žiakov, svojou pedagogickou činnosťou sa snažili predchádzať výchovným problémom u žiakov, ako sú v dnešnej dobe agresivita, šikanovanie, drogová závislosť, či problémy v oblasti sexu. Pri prípadných vzniknutých problémoch sa snažili využiť vhodné pedagogické ovplyvňovanie.
Počas školského roka bola veľmi dobrá spolupráca s ostatnými pedagogickými , nepedagogickými pracovníkmi školy ako aj zákonnými zástupcami našich žiakov. Nedostatočná sa javila spolupráca s rodičmi žiakov.
Kultúrno-spoločenské a športové aktivity:
Privítanie prvákov v altánku s diskotékou
Medzitriedny a medzi ročníkový turnaj v malom futbale
Zoznamovací večierok
Súťaž o najsilnejšieho žiaka
Vyhodnotenie najkrajšej izby
Stolnotenisový turnaj
Mikulášska zábava
Vianočne zvyky a tradície
Prednáška o pohlavných chorobách
Súťaž o najkrajší účes
Študentský ples
Protidrogová prevencia
Súťaž vo varení pirohov
Parky party spojená so športovou činnosťou
Volejbalový turnaj medzi vychovávateľmi a žiakmi
Futbalový turnaj medzi pedagogickými zamestnancami a žiakmi
Týždenné diskotéky
Maxi talent show
V internáte na začiatku školského roka odovzdalo vzdelávacie poukazy 114 žiakov.
Z toho počtu 16 žiakov predčasne ukončili školskú dochádzku. Finančné prostriedky, získané zo vzdelávacích poukazov, sme využili na nákup materiálu pre činnosť jednotlivých krúžkov.
V priebehu školského roka fungovalo na internáte 6 záujmových krúžkov:
1. krúžok spevácko-tanečný
2. športový
3. stolný tenis
4. krúžok šikovných rúk
5. krúžok varenia
6. počítačový krúžok
V krúžkovej činnosti vychovávatelia žiakov vhodne motivovali, podporovali ich tvorivosť, záujem o činnosť v týchto krúžkoch.
Krúžková činnosť vo výchove slúžila žiakom na odstránenie únavy zo školy a z práce v rámci odborného výcviku.
K hlavným aktivitám vychovávateľov patrila príprava na vyučovanie, organizovanie besied a kvízov, rôzne matematické hádanky, ktoré boli orientované na upevňovanie vedomosti žiakov. Pri týchto aktivitách bol často využívaný počítač.
Čo sa týka spestrenia života na internáte, organizovali sme rôzne zábavné kvízy, spevácke a výtvarné súťaže, športové aktivity, zdokonaľovali sa aj počítačovej gramotnosti. Dobré sa osvedčil aj nový krúžok varenia. Žiaci pri týchto aktivitách spolu s vychovávateľmi tvorivo spolupracovali. Pre zdravý vývoj našich žiakov sa mimoriadne dbalo na pohybové a športové aktivity.
Oblasti, v ktorých školský internát dosahoval dobré výsledky a oblasti, v ktorých sú nedostatky.
SILNÉ STRÁNKY
Nové posteľové vybavenie 2 a 3.poschodia
Vymaľovanie chodby 3. poschodia
Možnosť využívania počítačových miestnosti
Zriadenie počítačovej miestnosti na dievčenskom poschodí
Nové televízne prijímače na študovniach
Doplnenie posilňovacích strojov v posilňovni
Doplnenie športového skladu /futbalové lopty a pod./
Doplnenie stolného futbalu
SLABÉ STRÁNKY
Domaľovať chodbové priestory 2. poschodia
Chýba veľká spoločenská miestnosť
| Názov záujmového krúžku | Počet detí | Počet skupín | Vedúci |
|---|---|---|---|
| Počítačový | 38 | Bc. Jaroslav Uchytil | |
| Spevácko - tanečný | 10 | Ľubomír Gic | |
| Stolnotenisový | 14 | Igor Malinič | |
| Šikovných rúk a výtvarný | 13 | Gabriela Grozaničová | |
| Športový | 26 | Bc. Vladimír Sochanič | |
| Varenia | 19 | Mgr. Darina Chmeliarová |
Aj napriek snahám vedenia školy a triednych rodičov je záujem rodičov o prospech, správanie a dochádzku žiakov minimálny. Spolupráca s rodičmi je problémová alebo žiadna. Rodičia, najmä dochádzajúcich žiakov, nereagujú na výzvy triednych učiteľov a ignorujú rodičovské združenia. Školu navštevujú prevažne vtedy ak potrebujú vybaviť štipendium. Dobrá spolupráca je s azylovými zariadeniami, kde sú niektorí žiaci umiestnení (nie je ich povinnosťou so školou spolupracovať) a s detskými domovmi.
Naša škola sa pravidelne zúčastňuje na aktivitách, organizovaných mestom Snina, určených pre verejnosť a využíva každú príležitosť predstaviť svoju činnosť verejnosti. V rámci rôznych podujatí (Dni mesta Sniny, Vianočné trhy, Folklórne slávnosti v Snine) a v spolupráci s Maticou slovenskou v Snine sa naša škola prezentuje rôznymi workshopmi, tvorivými dielňami, spojených s výstavami prác žiakov, ktoré sa stretávajú s veľkým úspechom.
Realizovali sme prednášky s environmentálnym zameraním, prednášky z oblasti ochrany zdravia a škodlivým vplyvom alkoholu a cigariet, ale aj z oblasti obchodovania s ľuďmi.
Mimoriadny úspech v škole mal piaty ročník Študentského plesu, ktorého sa zúčastnili všetci žiaci, ich rodičia i pedagógovia.
V spolupráci s OZ Bocianie deti sme pred Vianocami, ako každý rok, usporiadali Zbierku potravín pre našich bývalých žiakov žijúcich v azylových domoch. Prostredníctvom Konta Orange - Darujte Vianoce sme zorganizovali Vianočný deň. V internáte prebiehali metodické stretnutia so žiakmi na tému rodina a finančná gramotnosť. V priebehu roka sme inscenačnou metódou pripravovali našich žiakov na rodinný život. Práce našich žiakov sme prezentovali na rôznych podujatiach mesta - Deň mesta Snina, Vianočné trhy, na a iných podujatiach organizovaných mestom. Zapojili sme sa do projektových aktivít podporených Nadáciou Orange a Úradom vlády SR.
V spolupráci s Iuventou sa v rámci Kompraxu uskutočnili dva školské výlety - jeden do Prešova (návšteva divadelného predstavenia a exkurzia v Solivare) a pre tretie ročníky do Polonín.
Úzko spolupracujeme s Úniou žien v našom meste. V prípade záujmu organizujeme exkurzie pre deti z MŠ, ZŠ a vysokoškolákov. Pre budúcich záujemcov o štúdium každoročne pripravujeme Deň otvorených dverí, kde im zodpovední zamestnanci školy dajú informácie o učebných odboroch, majú možnosť prezrieť si priestory školy. V spolupráci s ÚPSVaR v Humennom sa každoročne zúčastňujeme Burzy informácií a Burzy práce v Humennom.
Vypracoval: PaedDr. Jana Kandriková
V Snine, 29. septembra 2015
Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30. septembra 2015
Rada školy pri SŠI v Snine odporúča zriaďovateľovi školy - Okresnému úradu v Prešove schváliť Správu o výchovno-vzdelávacej činnosti, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2014/2015.
V Snine, 1. októbra 2015
Powered by aSc EduPage